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Dernier ajout : 25 septembre.

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01 - Les Brèves

Les projets
"décollent"

Cette rubrique a pour vocation de mettre en lumière les projets réalisés par les collègues des écoles maternelles du département dans une visée d’information, de valorisation et de mutualisation.

Petits défis
au quotidien

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Continuité pédagogique
COVID

Pour assurer la continuité des apprentissages, le Pôle maternelle de l’Eure propose des ressources et des supports pédagogiques adaptés pour les enfants de maternelle. Durant la période de fermeture des écoles, nous continuons à vous accompagner. Pour développer ce lien, même à distance, nous vous proposons des ressources qui peuvent s’adapter au quotidien de l’enfant et de sa famille : des albums à lire et questionner, des histoires à écouter, des petits défis à réaliser, des activités à partager. Pensons toujours aux gestes barrières. Prenons soin de nous et des autres.
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Le petit journal
de l’Eure

Le petit journal de l’Eure Dans le cadre de la semaine dédiée à l’Olympisme, de nombreuses écoles ont participé à des projets avec les clubs sportifs du territoire ainsi qu’à des rencontres avec des sportifs de haut niveau. Une revue a été publiée grâce aux photos envoyées par les écoles maternelles participantes : M.Marchand Evreux, Joliot Curie Evreux, Desnos Evreux, Chennebrun, Le Pivollet Val de Reuil, Jules Verne Les Damps. ............ => Pour consulter la revue
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Nos dossiers d’actualité
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Enfants cherch’Eure

Enfants Cherch’Eure Le pôle maternelle 27 se propose de vous accompagner tout au long de l’année dans la mise en place de défis dans les domaines des mathématiques, des sciences (Explorer le monde) et de la compréhension de textes. Ces défis ambitionnent de donner à l’élève l’envie de « chercher ». Ils reposent sur des situations problèmes dont les solutions ne sont pas disponibles immédiatement. Les situations proposées visent d’abord à favoriser l’engagement des élèves, la mobilisation des connaissances, le droit à l’erreur, la manipulation, les échanges, la confrontation des stratégies.et la communication des résultats. Mais la mise en place de défis ne se décrète pas du jour au lendemain. Elle s’inscrit dans la durée dans la cadre d’une séquence : elle se prépare, s’anticipe, nécessite l’installation de prérequis, se vit et peut faire l’objet de prolongements. Pour cette raison, des éléments (...)
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