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Sous-rubrique

  • Phonologie

    Pour pouvoir lire et écrire, les enfants devront réaliser deux grandes acquisitions : identifier les unités sonores que l’on emploie lorsqu’on parle français (conscience phonologique) et comprendre que l’écriture du français est un code au moyen duquel on transcrit des sons (principe alphabétique).
    BO 26 mars 2015
    A l’école maternelle, en s’appuyant sur des jeux de phonologie et une prise de conscience des productions à l’oral, les élèves vont manipuler volontairement les sons, les identifier progressivement à l’oreille, les dissocier d’autres sons et à repérer des ressemblances et des différences. (...)

  • L’oral

  • L’écrit

  • Principe alphabétique

    Quelques activités structurées pour travailler le principe alphabétique.