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Brève N° 24 : L'emploi du temps en maternelle

Cette brève propose des éléments de réflexion sur les contenus, formes de travail et domaines d’apprentissages, pour les différents moments de la journée. Ils tiennent compte notamment de l’état de vigilance des enfants tout au long de la journée scolaire.

Quelle place pour la créativité à l’école ? Gillian Ferrabee

"La créativité, peut-être pas, mais le processus créatif, oui !" La revue québécoise L’Ecole branchée interroge Gillian Ferrabee, du Cirque du Soleil, sur l’enseignement de la créativité à l’école.

> Lire l'article (rubrique "retissons du lien avec la recherche")


J'innove Je me dote d'outils
C’est décidé, je mets en place un rallye mathématique
Les activités proposées lors des rallyes mathématiques s’appuient sur deux spécificités de la maternelle soulignées par le programme : « Apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes » et « Apprendre en jouant ».

RENTREE 2017 : la boite à outils


Suite à l’intervention de Catherine FENAULT à l’ESPE d’Evreux en direction des FSTG, l’équipe Préélémentaire met à votre disposition ces documents d’aide à l’entrée dans le métier d’enseignant en maternelle :

> La boite à outils



Vous trouverez sur le site du ministère les consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale.
Nous mettons en ligne les guides d’aide à la mise en œuvre de ces mesures :

PDF - 699 ko
Les bons réflexes
PDF - 140.3 ko
Guide des directeurs d’école
PDF - 316.9 ko
Spécificités liées aux élèves les plus jeunes

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    Comparer les mots selon leur nombre se syllabes Compter les syllabes d’un mot Identifier un mot obtenu par fusion de deux syllabes ou décomposition Localiser une syllabe dans un mot (finale (...)

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